Онлайн переводчик http://translate.meta.ua
поменять
По-русски

В своей работе с детьми мы считаем главным принятие ребенка таким, каков он есть и тесное сотрудничество с семьей.
За день до прихода ребенка в детский сад педагог-психолог передает воспитателям всю информацию о ребенке, которая была получена из беседы с родителями. Это помогает построить работу с вновь пришедшим ребенком на основе учета личностных особенностей, его опыта и привычек
Все привычки ребенка в период адаптации сохраняются.
Так же, для лучшего знакомства и получения как можно более разнообразной информации о поступившем малыше воспитатели предлагают родителям написать сочинение о своем ребенке“Мой ребенок. Какой он?” (см.приложение 3).
В первые дни (1-2) мама присутствует в детском саду вместе с ребенком. Это помогает ребенку чувствовать себя более уверенно и снижает тревожность самой мамы по поводу пребывания ее ребенка в детском саду.
Придя в детский сад, ребенок сам выбирает себе понравившийся шкафчик и картинку-меточку для него, это помогает ребенку быстрее привыкнуть к

По-украински

У своїй роботі з дітьми ми вважаємо головним прийняття дитини таким, який він є і тісна співпраця з сім'єю.
За день до приходу дитини в дитячий сад педагог-психолог передає вихователям усю інформацію про дитину, яка була отримана з бесіди з батьками. Це допомагає побудувати роботу з дитиною, що знову прийшла, на основі обліку особових особливостей, його досвіду і звичок
Усі звички дитини в період адаптації зберігаються.
Так само, для кращого знайомства і отримання як можна різноманітнішої інформації про малюка, що поступив, вихователі пропонують батькам написати твір про свою дитину" Моя дитина. Який він"? (см.приложение 3).
У перші дні(1-2) мама є присутньою в дитячому саду разом з дитиною. Це допомагає дитині почувати себе упевненіше і знижує тривожність самої мами з приводу перебування її дитини в дитячому саду.
Прийшовши в дитячий сад, дитина сама вибирає собі вподобану шафку і картинку-меточку для нього, це допомагає дитині швидше звикнути до