Онлайн переводчик http://translate.meta.ua
поменять
По-русски

проведении формирующего этапа.

Таблица 21 - Психологическая база речи
№ Имя ребенка Восприятие
Внимание
Память
Успешность выполнения, %
1
2
3
4
5 Лера Р.
Лера М.
Ксюша Д.
Саша У.
Настя Е 2
2
1
3
2 1
2
2
3
3 2
3
2
3
2 55,5
77,7
55,5
100,0
77,7

Показатели невнимательности нарушений зрительного восприятия проявились у Ксюши и Леры, с нагрузкой они стали расторможенными.

Таблица 22 - Данные обследования моторики
№ Имя ребенка Общая моторика Моторика пальцев рук Уровень выполнения, %
1
2
3
4
5 Лера Р.
Лера М.
Ксюша Д.
Саша У.
Настя Е 3
3
2
3
2 2
2
1
3
1 83,3
83,3
50,0
100,0
50,0

Отставание мелкой моторики и у Ксюши Д. (она плохо завязывает шнурки, неловко застегивает пуговицы, проба ушки-рожки не получается). Нарушения общей моторики обнаружились в пробе Ромберга (Катя ), Настя не могла прыгать на одной ноге (попеременно). В группе риска по выявлению предпосылок дисграфии Ксюша и Настя.
Дети с трудом выполняли пробы на мимические мышцы лица, особенно на переключение. У Леры

По-украински

false