Онлайн переводчик http://translate.meta.ua
поменять
По-русски

Д.И. Фельдштейн выделяет пять групп подростков правонарушителей.

Представители первой группы характеризуются наличием ряда примитивных, аморальных потребностей и антиобщественных взглядов и представлений. Они эгоистичны, озлоблены, агрессивны, осознанно совершают правонарушения, не любят трудиться. Таких подростков нужно вовлекать в общественно полезные трудовые дела, используя присущее им упорство в достижении поставленной цели, стремление к первенству, частично осознанное чувство социальной неполноценности.

Ко второй группе относятся подростки с деформированными пот­ребностями, подражающие представителям первой группы. Они индивидуалистичны, неуживчивы, притесняют слабых. Для их перевоспитания важно изменить обстановку и привычные формы поведения, высказывать доверие к ним, одобрять их достижения, вырабатывать умения не только подчиняться, но и командовать.

У подростков третьей группы наличествуют как деформированные, так и позитивные потребности и взгляды. Но последние не стали

По-украински

Д.И. Фельдштейн виділяє п'ять груп підлітків правопорушників.

Представники першої групи характеризуються наявністю ряду примітивних, аморальних потреб і антигромадських поглядів і представлень. Вони егоїстичні, озлоблені, агресивні, усвідомлено здійснюють правопорушення, не люблять працювати. Таких підлітків треба залучати до суспільно корисних трудових справ, використовуючи властиву їм завзятість в досягненні поставленої мети, прагнення до першості, частково усвідомлене почуття соціальної неповноцінності.

До другої групи відносяться підлітки з деформованими піт­ребностями, що наслідують представників першої групи. Вони индивидуалистичны, незлагідні, утискують слабких. Для їх перевиховання важливо змінити обстановку і звичні форми поведінки, висловлювати довіру до них, схвалювати їх досягнення, виробляти уміння не лише підкорятися, але і командувати.

У підлітків третьої групи наявні як деформовані, так і позитивні потреби і погляди. Але останні не стали