Онлайн переводчик http://translate.meta.ua
поменять
По-русски

Нельзя найти в истории педагогики такого педагогического учения, которое не было бы обусловлено классовыми интересами вообще и не отражало бы этого и в учении о целях воспитания в частности. Так, например, ещё в VI столетии до нашей еры Конфуций (551-478 до н. э) со всей чёткостью отразил в своём учении интересы господствующего класса. Китая, заключающиеся в неизменном сохранении существующего, когда он писал: " Всё дарованное небом, называется природой; покорность природе есть путь долга; поддерживание этого пути в надлежащем виде называется обучением и воспитанием". Отсюда цель воспитания - направить каждого индивидуума на путь долга, на путь неизменного сохранения существующего общественного строя в

По-украински

Не можна знайти в історії педагогіки такого педагогічного вчення, яке не було б обумовлено класовими інтересами взагалі і не відбивало б цього і у вченні про цілі виховання зокрема. Так, наприклад, ще в VI столітті до нашої еры Конфуцій (551-478 до н. э) з усією чіткістю відбив у своєму вченні інтереси панівного класу. Китаю, що полягають в незмінному збереженні існуючого, коли він писав: " Усе дароване небом, називається природою; покірність природі є шлях боргу; підтримка цього шляху в належному виді називається навчанням і вихованням". Звідси мета виховання - направити кожного індивідуума на шлях боргу, на шлях незмінного збереження існуючого суспільного устрою в