Онлайн переводчик http://translate.meta.ua
поменять
По-русски

1.1.Что такое личность.

1. Личность — это человек, обладающий определенными, лишь ему одному присущими физическими и психическими особенностями. Поэтому, говоря о конкретной личности, мы говорим и об индивидуальности. Индивидуальность — это неповторимое сочетание физических и психических особенностей, их сочетаний, форм, степени выраженности, отличающее данного человека от других людей.

К индивидуальному своеобразию личности относится не только наличие или отсутствие какого-либо свойства, но и своеобразие степени выраженности данного свойства, и его различные сочетания с другими качествами личности.

2. Личность — это представитель определенного общества, гражданин. Чем более полно личность выражает в своих устремлениях, идеях, делах, мировоззрении передовые идеи общества, чем большими возможностями, знаниями, способностями она обладает, тем более положительной, прогрессивной, ценной она является. Отрицательные личности (воры, хулиганы и т.п.) выражают те консервативные, отживающие идеи, в борьбе с которыми происходит неизменное прогрессивное развитие новых общественных отношений и нового человека.

3. Личностью называют человека-деятеля, активно участвующего в жизни общества, в его борьбе за решение как больших, так и более частных задач.

Личностью является человек, занятый общественным трудом. Одной из наиболее существенных черт личности является ее активность. По тому, что человек делает и как делает, по его отношению к своей деятельности судят о степени общественной воспитанности личности.

4. Особенности личности сказываются на характере и протекании психических процессов. Направленность личности, ее интересы, установки, придают всем психическим процессам четкий избирательный характер. Особенности личности проявляются и в том, как она отражает окружающее. На протекание психических процессов и возникновение психических свойств и состояний личности отчетливо влияют темпераментные особенности личности, или ее типологические особенности высшей нервной деятельности.

Они проявляются в поведении, образе действий человека, в особенностях протекания его эмоционально- волевых процессов. Типологические особенности высшей нервной деятельности человека выступают в едином сплаве с приобретенными в процессе жизни чертами, образуя своеобразный внутренний облик, или характер человека.

5. Личность обладает самосознанием. Зрелый человек не только познает окружающую жизнь и оценивает происходящие вокруг события, он знает и себя, умеет оценить свои поступки, намерения, поведение с позиций общественно признанных норм морали. Л.И. Божович считает, что личностью можно считать только такого человека, который достиг определенного уровня самопонимания, а все психические процессы и свойства приобрели известную структуру. При таких высоких требованиях личностью может быть назван только вполне сложившийся и воспитанный человек.

1.2. Этапы формирования личности.

С мыслью о том, что личностью человек не рождается, а становится, согласно сейчас большинство психологов. Однако их точки зрения на этапы формирования личности значительно расходятся.

С каждым типом теорий связано свое представление о развитии личности. Психоаналитическая теория понимает развитие как адаптацию биологической природы человека к жизни в обществе, выработку у него защитных механизмов и согласованных с его “Сверх-Я” способов удовлетворения потребностей. Теория черт основывает свое представление о развитии на том, что все черты личности формируются прижизненно и рассматривает процесс их зарождения, преобразования и стабилизации как подчиняющийся иным, небиологическим, законам.

Теория социального научения представляет процесс развития личности сквозь призму формирования определенных способов межличностного общения людей. Гуманистическая и другие феноменологические теории трактуют его как становление “Я”. Э. Эриксон в своих взглядах на развитие придерживался так называемого эпигенетического принципа: генетической определенности стадий, которые в своем личностном развитии проходит человек до конца своих дней.

Эриксона понимается как смена этапов (кризисов), на каждом из которых происходит качественное преобразование внутреннего мира человека и радикальное изменение его отношений с окружающими людьми. Рассмотрим эту периодизацию более подробно.

2.1. Факторы, влияющие на развитие личности.

Термин “развитие” указывает на изменения, которые со временем происходят в строении тела, мышлении или поведении человека в результате биологических процессов в организме и воздействию окружающей среды.

Все живые организмы развиваются в соответствии с их генетическим кодом, или планом. Психологи, говоря о процессе развития в связи с генетическим планом, пользуются термином “созревание”. Процесс созревания состоит из последовательности запрограммированных изменений не только внешнего вида организма, но и его сложности, интеграции, организации и функции.

Неправильное питание или болезнь могут замедлить созревание, но это не означает, что правильное питание, хорошее здоровье и даже специально предпринимаемая стимуляция и обучение должны его ускорить.

Созревание органов тела и моторных способностей идет с разной скоростью. Каждый орган или способность обычно имеет свою точку оптимальной зрелости. Термин “рост”, как правило, означает увеличение размера, функциональных возможностей или сложностей до такой точки. Термин

“старение” относится к биологическим изменениям, происходящим после прохождения точки оптимальной зрелости. При этом процессы старения не обязательно предполагают спад активности или изнашивание организма. Так же, как старение повышает качество некоторых вин, оно может повышать человеческую рассудительность и проницательность. Кроме того, следует заметить, что старение некоторых тканей организма начинается уже в отрочестве и даже в детстве.

Каждое мгновение мы подвергаемся воздействию окружающей среды. Свет, звук, тепло, пища и многое другое может служить удовлетворению основных биологических и психологических потребностей, причинять серьезный вред, привлекать внимание или становиться компонентами научения. Некоторые воздействия среды носят временный характер. Однако многие другие средовые влияния могут быть постоянными. Средовые влияния могут задерживать или стимулировать рост организма, порождать устойчивую тревогу или способствовать формированию сложных навыков.

Социализация — это всеобщий процесс, благодаря которому человек становится членом социальной группы: семьи, общины, рода. Социализация включает усвоение всех установок, мнений, обычаев, жизненных ценностей, ролей и ожиданий конкретной социальной группы. Этот процесс длится всю жизнь, помогая людям обрести душевный комфорт и чувствовать себя полноправными членами общества или какой-то культурной группы внутри этого общества.

Среди различных социальных факторов, влияющих на становление личности, одним из важнейших является семья. Традиционно семья — главный институт воспитания. То, что человек приобретает в семье, он сохраняет в течение

По-английски

1.1.Что such the personality.

1. Personality is a man, possessing certain, only to it one by inherent physical and psychical features. Therefore, speaking about concrete personality, we talk and about individuality. Individuality is this unique combination of physical and psychical features, their combinations, forms, degree of expressed, distinguishing this man from other people.

To individual originality of personality not only a presence or absence of some property but also originality of degree of expressed of this property, and his different combinations, behaves with other internalss of personality.

2. Personality is a representative of certain society, citizen. What more fully personality expresses in the aspirations, ideas, businesses, world view front-rank ideas of society, than by greater possibilities, knowledge, capabilities she possesses, the more so positive, progressive, valuable she is. Negative personalities (thieves, hooligans etc.) express those conservative, obsolescent ideas, in a fight which unchanging progressive development of new public relations and new man is against.

3. Personality is name a man-figure, participating actively in life of society, in his fight for a decision both large and more private tasks.

Personality is a man, busy at public labour. One of the most substantial lines of personality is her activity. On that a man does and as does, on his attitude toward the activity judge about the degree of the public breeding of personality.

4. The features of personality affect on character and flowing of psychical processes. The orientation of personality, her interests, options, give clear electoral character to all psychical processes. The features of personality show up and in that, how she reflects surrounding. On flowing of psychical processes and origin of psychical properties and states of personality the temperamental features of personality, or her typology features of higher nervous activity, influence distinctly.

They show up in behavior, character of actions of man, in the features of flowing of him emotionally- volitional processes. The typology features of higher nervous activity of man come forward in a single alloy with the lines purchased in the process of life, forming an original internal look, or character of man.

5. Personality possesses consciousness. A mature man not only cognizes surrounding life and estimates what be going on around events, he knows and itself, able to estimate the acts, intentions, behavior from positions of the publicly acknowledged norms of moral. Л.И. Божович considers that it is possible to consider personality only such man which attained the certain level of самопонимания, and all psychical processes and properties purchased the known structure. At such rigorisms can personality be adopted only the fully folded and educated man.

1.2. Stages of forming of personality.

With an idea that a man does not give birth personality, and becomes, concordantly now most psychologists. However their points of view on the stages of forming of personality go away considerably.

To every type of theories the idea is related about development of personality. A psychoanalytic theory understands development as adaptation of biological nature of man to life in society, making for him nocifensors and concerted with his "Сверх-Я" of methods of satisfaction of necessities. The theory of lines founds the idea about development on that all lines of personality are formed прижизненно and examines the process of their origin, transformations and stabilizing as conformable to another, abiological, to the laws.

The theory of the social teaching presents the process of development of personality through the prism of forming of certain methods of interpersonality intercourse of people. Humanistic and other phenomenological theories interpret him as becoming of "Я". Э. Эриксон in the looks to development adhered to the so-called эпигенетического principle: to genetic definiteness of the stages which in the personality development are passed by a man to the end of the days.

Эриксона is understood as changing of the stages (crises), on each of which there are high-quality transformation of the internal world of man and radical change of his relationships with surrounding people. We will consider this division into periods in more detail.

2.1. Factors, influencing on development of personality.

A term "development" specifies on changes, which in course of time take place in the structure of body, thought or behavior of man as a result of biological processes in an organism and to influence of environment.

All living organisms develop in accordance with their genetic code, or plan. Psychologists, speaking about the process of development in connection with a genetic plan, use a term "ripening". A ripening process consists of sequence of the programed changes of not only original appearance of organism but also his complication, integration, organization and function.

A wrong feed or illness can slow ripening, but it does not mean that correct feed, a good health and even specially undertaken stimulation and teaching must accelerate him.

Ripening of organs of body and motor capabilities goes along with different speed. Every organ or ability has the point of optimal maturity usually. Term a "height", as a rule, the increase of size means, functional possibilities or complications to such point. Term

a "senescence" behaves to the biological changes, what be going on after passing of point of optimal maturity. Thus the processes of senescence suppose the slump of activity or wear of organism not necessarily. The same as a senescence promotes quality of some Wiens, it can promote a human reasonableness and penetrating. In addition, it is necessary to notice that the senescence of some fabrics of organism begins already in adolescence and even in childhood.

Every instant we are exposed to influence of environment. Light, sound, heat, food and other great deal, can serve to satisfaction of basic biological and psychological necessities, to cause serious harm, come into a notice or become teaching компонентами. Some influences of environment carry temporal character. However many other средовые influences can be permanent. Средовые of influence can detain or stimulate the height of organism, generate a steady alarm or assist forming of difficult skills.

Socialization is an universal process due to which a man becomes the member of task force : family, community, family. Socialization includes mastering of all options, opinions, customs, vital values, roles and expectations of concrete task force. This process lasts all life, helping people find a heartfelt comfort and feel the full-fledged members of society or some cultural group into this society.

Among different social factors, influencing on becoming of personality, one of major is family. Traditionally family is a main institute of education. That a man acquires in family, he saves in a flow