Онлайн переводчик http://translate.meta.ua
поменять
По-русски

Путей развития интеллектуального творческого потенциала личности (детской одаренности) существует много, но собственно исследовательская деятельность, бесспорно, один из самых эффективных. Умения и навыки исследователя, полученные в детских играх и на специальных занятиях, легко прививаются и переносятся в дальнейшем во все виды деятельности. Важно помнить то, что самые ценные и прочные знания – не те, что усвоены путем выучивания, а те, что добыты самостоятельно, в ходе собственных творческих изысканий. Самое важное то, что ребенку гораздо легче изучать науку, действуя подобно ученому (проводя исследования, ставя эксперименты, др.), чем получать добытые кем-то знания в готовом виде. Склонность к исследованиям свойственна всем детям без исключения, но особенно характерна она для одаренных детей. Неутомимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать истину традиционно рассматриваются как важнейшие индикаторы детской

По-украински

Шляхів розвитку інтелектуального творчого потенціалу особи (дитячій обдарованості) існує багато, але власне дослідницька діяльність, безперечно, один з найефективніших. Уміння і навички дослідника, отримані в дитячих іграх і на спеціальних заняттях, легко прищеплюються і переносяться надалі в усі види діяльності. Важливо пам'ятати те, що найцінніші і міцніші знання - не ті, що засвоєні шляхом виучки, а ті, що здобуті самостійно, в ході власних творчих досліджень. Найважливіше те, що дитині набагато легше вивчати науку, діючи подібно до ученого (проводячи дослідження, ставлячи експерименти, ін.), чим отримувати здобуті кимось знання в готовому виді. Схильність до досліджень властива усім дітям без виключення, але особливо характерна вона для обдарованих дітей. Невтомне жадання нових вражень, допитливість, постійне прагнення експериментувати, самостійно шукати істину традиційно розглядаються як найважливіші індикатори дитячої